ANDALUCIA PLANTARÁ CARA A LA LOMCE CON UNA SELECTIVIDAD GRANADA HOY

La Consejería de Educación descafeinará las revalidas que prevé la ley y trabaja en un modelo de acceso a la Universidad propio que prolongue la anterior PAU un curso más

Andalucía ya trabaja en el diseño de una prueba que sustituirá la actual Selectividad. Y que será una copia fiel de la actual Selectividad. El inicio del curso escolar viene marcado por la incertidumbre que planea sobre el desarrollo de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) de la que únicamente queda por desarrollar un aspecto, cómo será el paso del instituto a la Universidad. La consejera de Educación, Adelaida de la Calle, adelantó ayer que la Junta ya trabaja en un formato similar al actual -la PAU- que permita el cálculo de la nota de acceso a los grados universitarios. Además, De la Calle señaló de nuevo que Andalucía no será una comunidad "insumisa" con la ley, pero que la aplicará de una forma descafeinada, para, según afirmó ayer en el acto de apertura del inicio del curso escolar, eliminar los efectos perniciosos de la Lomce.

De la Calle esgrimió una vez más su poca simpatía con la Lomce, y auguró que las reválidas de ESO y Bachillerato que plantea la normativa estatal imitarán el modelo de la reválida de Primaria. El pasado curso, Andalucía sorteó la Lomce al determinar que la evaluación externa prevista por la Ley Wert se sustituiría por una "observación" continua del trabajo del alumno. De la Calle subrayó ayer que se prevé sustituir las reválidas de Secundaria y Bachillerato -que este curso no tendrán validez académica- por "evaluaciones continuas", un modelo que se ajusta más a lo defendido por la Junta en el terreno educativo. La consejera defendió la necesidad de un "pacto" educativo, pero adelantó que, de no llegarse a un acuerdo con el Ministerio de Educación -actualmente en funciones, aunque pudo legislar mediante un Real Decreto publicado en BOE el 30 de julio cómo serán las reválidas- sobre el desarrollo de la Lomce, Andalucía va a poner "todos los mecanismos legales" para evitar las reválidas, pero si éstas fueran de obligado cumplimiento "se van a hacer de manera que no se noten" de manera que los alumnos y las familias "no lo noten tampoco".

El propósito de Educación es que el alumnado andaluz de segundo de Bachillerato -que comienza el próximo jueves 15 las clases- se encuentre en junio "con lo que ya tenían, con una Selectividad adaptada a la normativa", esgrimió De la Calle en Granada. O lo que es lo mismo, una Selectividad andaluza, en la que participarían todas las universidades que forman parte del Distrito Único Andaluz, entre las que está la de Granada. Esta repetición del modelo vigente hasta el pasado curso afectará a unos cinco mil alumnos de segundo de Bachillerato en la provincia. "Buscaremos todos los medios, y el diálogo nos parece esencial" para "convencer" al Ministerio. De la Calle reconoció que existe una "duda muy grande".

"Haremos nuestra Selectividad, pero no de una forma aislada. Ya nos hemos puesto en contacto con las comunidades" gobernadas por el PSOE para que se sumen a este modelo.

Cabe recordar que la extinta PAU -siglas de Prueba de Acceso a la Universidad- permitía el cálculo de la nota de acceso junto a las calificaciones de Bachillerato y que ésta era válida en todas las universidades españolas. El exceso de demanda sobre la oferta de plazas determinaba las notas de corte, uno de los elementos sobre los que báscula el desarrollo de todo el curso académico para los alumnos de segundo curso de Bachillerato


Sobre las protestas de sindicatos y las quejas del profesorado interino de Primaria, Adelaida de la Calle defendió, de nuevo, que no hay ningún tipo de recorte en las plantillas docentes. Únicamente se ha sustituido a los que formaban parte de las bolsas de Primaria por docentes que están en la bolsa convocada de forma extraordinaria para cubrir la impartición de Francés. De la Calle también defendió la inversión en infraestructuras, la progresiva eliminación de aularios prefabricados y la implantación de un segundo idioma extranjero para este curso como logros de la Consejería.